9月3日，西安交大教師教學發(fā)展中心專家、享受政府特殊津貼專家胡奈賽教授應邀來到我校，為青年教師作了題為《如何激發(fā)學生的學習興趣》的專題報告，干部人事處處長高榮發(fā)主持報告會。

報告中，胡奈賽教授從學生學習的驅動力說起，詳細介紹了什么是興趣，并重點闡述了激發(fā)學生學習興趣的重要性以及具體措施。胡奈賽教授指出，1952年美國學者卡爾·羅杰斯首先提出“以學生為中心”的本科教育理念，引發(fā)了本科教育基本觀念、教學方法和教學管理的系列變革，給高等教育帶來了巨大的影響。她在報告中強調，教學的核心理念是以學生發(fā)展為本，要關注學生個體發(fā)展，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新以及獨立思考的能力。她指出，一個好老師應該打破傳統(tǒng)的工業(yè)化思維即強調標準化、規(guī)模化與流程化，要尊重學生的個性差異，支持個性化學習，接受從知識課堂向能力課堂、灌輸課堂向對話課堂、封閉課堂向開放課堂的轉變。

胡奈賽教授語言幽默、思路清晰，善于旁征博引，時不時用時事熱點舉例說明。她在報告會上引用西游記唐僧取經(jīng)以及2016里約奧運會郎平帶領中國女排奪冠的故事，向我們闡述了教師對待學生應有的技巧和態(tài)度——關愛學生，了解每一位學生的個性特點并加以引導，使他們由興趣轉化為學習的動力。

（文∕鄧許歡 圖∕劉金鵬 編輯/彭麗娟 審核/魚小強）