開展新一輪審核評(píng)估是深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的重要舉措，是教育部在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、進(jìn)一步推進(jìn)教育督導(dǎo)改革推出的硬招實(shí)招。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院以新一輪審核評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”方針，充分激發(fā)教師教育教學(xué)積極性、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
踔厲奮發(fā)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹人為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，牢牢把握數(shù)計(jì)學(xué)院跨越發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。一是黨委書記堅(jiān)決履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，班子其他成員履行“一崗雙責(zé)”，從嚴(yán)從緊抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。審核評(píng)估工作啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)院先后召開黨委會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)專題研究迎評(píng)相關(guān)工作，制定工作方案、細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任。全院師生黨員扎實(shí)開展主題教育，嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度，創(chuàng)新“12345”黨建工作模式，持續(xù)做好師德師風(fēng)建設(shè)，逐步形成“黨旗引領(lǐng) 爭(zhēng)創(chuàng)三型”的黨建品牌，推進(jìn)黨建引領(lǐng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。二是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)作。為做好審核評(píng)估工作，學(xué)院成立了以黨委書記和院長(zhǎng)為雙組長(zhǎng)的新一輪審核評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《數(shù)計(jì)學(xué)院本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作實(shí)施方案》《數(shù)計(jì)學(xué)院本科教育教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)生教育管理工作方案》《數(shù)計(jì)學(xué)院審核評(píng)估督導(dǎo)工作安排》《數(shù)計(jì)學(xué)院關(guān)于預(yù)評(píng)估專家反饋意見整改落實(shí)的工作安排》等評(píng)估實(shí)施方案，有序推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)審核評(píng)估工作開展。特別是在預(yù)評(píng)估之后，學(xué)院進(jìn)一步壓實(shí)了各項(xiàng)評(píng)建工作責(zé)任，由黨政領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院紀(jì)委成立臨時(shí)督導(dǎo)組、綜合協(xié)調(diào)組、課堂教學(xué)組、檔案資料組、座談訪談組、宣傳組等，評(píng)建及迎評(píng)準(zhǔn)備工作得以強(qiáng)有力的開展和落實(shí)，對(duì)推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量完成審核評(píng)估工作起到了關(guān)鍵性的作用。
多措并舉，提升立德樹人培養(yǎng)成效
本次審核評(píng)估旨在全面檢查學(xué)院的教學(xué)、科研、管理等方面的工作，推動(dòng)學(xué)院持續(xù)改進(jìn)，提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。一是強(qiáng)化責(zé)任，全面營(yíng)造審核評(píng)估良好氛圍。學(xué)院前后召開全體教職工大會(huì)、系部工作會(huì)，組織全體教職工參加國(guó)內(nèi)高校審核評(píng)估工作培訓(xùn)，分批次聆聽本科教育教學(xué)審核評(píng)估院系評(píng)建實(shí)踐線上報(bào)告，學(xué)習(xí)審核評(píng)估相關(guān)知識(shí)。學(xué)工團(tuán)隊(duì)組織全體學(xué)生召開主題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)的審核評(píng)估應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)，開展審核評(píng)估“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)測(cè)試，制作宣傳展板等積極營(yíng)造迎評(píng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)教職工的愛(ài)校熱情和工作學(xué)習(xí)積極性。二是示范引領(lǐng)，樹立教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新形象。學(xué)院組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)評(píng)估文件，整理各類評(píng)估材料，掌握評(píng)估要點(diǎn)和評(píng)估指標(biāo)體系；進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開展各種形式的說(shuō)課、講課活動(dòng)，要求人人過(guò)關(guān)；完成學(xué)生畢業(yè)論文、試卷和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)資料的歸檔、復(fù)查、反饋、整改和電子化工作，規(guī)范教學(xué)組織、管理和監(jiān)督全過(guò)程；完善教學(xué)特色案例、教學(xué)能力提升特色案例、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)等特色案例匯編。三是務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，守住學(xué)生教育管理底線。緊緊圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，服從大局，積極探索，開拓創(chuàng)新，預(yù)防為主，積極探索適應(yīng)高等教育普及化和信息化階段的學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、形式和方法。以“課程思政”為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，積極開展健康向上的文體活動(dòng)，大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科技訓(xùn)練活動(dòng)，營(yíng)造“三全育人”“五育并舉”的氛圍，保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，努力開創(chuàng)我院學(xué)生管理工作的新局面。
守正創(chuàng)新，凝練學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)
堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，緊緊圍繞“課程思政”大格局，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以“一流專業(yè)”建設(shè)為契機(jī)，以審核評(píng)估為抓手，持續(xù)鞏固數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)通過(guò)師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證成果，扎實(shí)認(rèn)真開展專業(yè)持續(xù)改進(jìn)工作，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化建設(shè)。對(duì)標(biāo)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)任務(wù)，做好“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)工作，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程教育認(rèn)證工作；加強(qiáng)數(shù)學(xué)重點(diǎn)（培育）學(xué)科、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)等工科專業(yè)建設(shè)工作，持續(xù)做好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)認(rèn)證整改工作，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、健全校內(nèi)、校外專業(yè)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，做好教育碩士學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)與建設(shè)工作。二是多措并舉加大博士引進(jìn)力度。堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，打造敬業(yè)、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍和高效、精干的班子隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校會(huì)議精神，按照“充實(shí)數(shù)量、提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定骨干”的思路，加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)的工作力度。三是加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。聚焦商洛地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，依托秦嶺康養(yǎng)大數(shù)據(jù)陜西省高校工程研究中心，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，開展有組織的科學(xué)研究，提升學(xué)院科研實(shí)力和水平。通過(guò)凝練學(xué)科方向、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、打造科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、活躍學(xué)術(shù)氛圍、開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等一系列保障措施，提升學(xué)院科技創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)能力。鼓勵(lì)教師發(fā)表高水平科研論文，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。
近年來(lái)，數(shù)計(jì)學(xué)院牢牢把握跨越發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為，堅(jiān)定信念，攻堅(jiān)克難，緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，各項(xiàng)事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。黨建引領(lǐng)全面加強(qiáng)，全院師生黨員扎實(shí)開展主題教育，探索“12345”黨建工作模式，逐步形成“黨旗引領(lǐng) 爭(zhēng)創(chuàng)三型”的黨建品牌。教育科研成績(jī)顯著，榮獲陜西省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，陜西省高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲批省級(jí)“課程思政”教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)“課程思政”示范課程2門，省級(jí)線下一流本科課程2門；教師在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中SCI收錄50余篇，核心期刊190余篇。人才培養(yǎng)特色鮮明，近5年來(lái)，先后有200余名學(xué)生考取了武漢大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等知名大學(xué)碩士研究生。學(xué)院畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)到92%以上，畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了以第44屆世界技能大賽產(chǎn)品設(shè)計(jì)類項(xiàng)目中銅牌獲得者高雨楠、2016年陜西省教育系統(tǒng)“我身邊的好典型”獲得者李楠、“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”“商洛好人”“陜西好人”入圍者馮倩等為代表的一大批優(yōu)秀校友。高雨楠等一大批優(yōu)秀校友，為學(xué)院增添光彩。
本次審核評(píng)估工作是對(duì)學(xué)院工作的一次全面檢驗(yàn)，也是推動(dòng)學(xué)院持續(xù)改進(jìn)、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要契機(jī)。通過(guò)本次審核評(píng)估預(yù)評(píng)估，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)院的優(yōu)勢(shì)和不足，也明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我們將以本次審核評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷加強(qiáng)學(xué)院各項(xiàng)工作，繼續(xù)堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，加強(qiáng)與校內(nèi)外各方的合作與交流，不斷提升學(xué)院的辦學(xué)水平和影響力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、服務(wù)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，努力推動(dòng)學(xué)院事業(yè)的發(fā)展邁向新的高度。
（數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院）
