3月2日晚，我校分學院、分年級組織11730余名學生集中觀看了“領悟生涯智慧，開啟精彩人生”主題“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導”公益直播課。主講教師南京大學資深生涯咨詢師劉慧全面聚焦當前經(jīng)濟形勢與職場招聘趨勢，通過“線上直播+實時互動”的創(chuàng)新模式，為不同年級、不同專業(yè)學生量身定制職業(yè)發(fā)展指南，在春招“黃金期”為2025屆畢業(yè)生注入“強心劑”。

本次直播課采用“理論解析+案例研討”的立體教學模式，劉慧結合自身多年生涯咨詢經(jīng)驗和豐富的實踐案例，以“識局-明志-謀略-正念”四大模塊構建課程體系，通過“生涯棋盤”互動模型，引導學生從宏觀視角審視就業(yè)環(huán)境。她指出，在當前復雜多變的就業(yè)形勢下，作為一名畢業(yè)生需要有敏銳的洞察力，學會識別行業(yè)趨勢和市場需求，逐步建立“技術敏感+人文關懷”的復合能力體系，同時明確自己的職業(yè)志向，培養(yǎng)職業(yè)興趣。

劉慧通過對2025屆畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)的深度剖析，系統(tǒng)解讀了人工智能、新能源、生物醫(yī)藥等新興領域的人才需求特征，深入剖析了新業(yè)態(tài)、新職業(yè)帶來的新機遇。此外，她引入求職能力層級評估工具，重點講解了STAR法則在簡歷撰寫與面試中的應用，幫助同學們建立清晰的自我認知，通過案例教學展示了如何挖掘個人優(yōu)勢并有效呈現(xiàn)。劉慧引導同學們思考職業(yè)意義，鼓勵大家將個人發(fā)展融入國家發(fā)展大局，在服務社會中實現(xiàn)人生價值。

直播過程中，劉慧針對“如何平衡專業(yè)所學與跨界發(fā)展”“怎樣積累職業(yè)競爭力”等熱點問題進行了詳細解答，她以“動態(tài)能力矩陣”為框架，強調(diào)在夯實專業(yè)基礎的同時，通過輔修課程和項目實踐拓寬能力邊界，并建議學生將學科交叉點轉化為創(chuàng)新優(yōu)勢，同時從專業(yè)能力、溝通能力、抗壓能力成長等多個維度給予學生實用建議。

直播課引發(fā)熱烈反響，廣大學生在收看課程后紛紛表示，本次直播課全面回應了個人成長所需和職業(yè)發(fā)展所盼，通過課程使自己充分了解了就業(yè)市場需求和當前就業(yè)形勢，厘清了就業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展的平衡關系，并計劃將所學內(nèi)容在求職就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中進行積極實踐。

為持續(xù)深化“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導”公益直播課后續(xù)效應，我校將系統(tǒng)圍繞“123456”就業(yè)工作機制，穩(wěn)步推進畢業(yè)生教育引導、春季校園招聘活動、“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動、困難群體畢業(yè)生幫扶等各項就業(yè)工作，助力畢業(yè)生找準職業(yè)定位，實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。

（文/張文 房禹 圖/各二級學院 編輯/王鵬舉 審核/王葉）