資產管理處嚴格落實本科教育教學審核評估工作實施方案，立足應用型人才培養，加強教學資源基礎設施建設，強化國有資產管理和使用，按照“程序最簡、時限最短、效率最高、服務最優”的要求，探索建立管理反哺教學機制，優化協調育人資源，不斷提升教學資源條件的保障度。結合學校“十四五”規劃以及“以評促建，以評促改，以評促管，以評促強”的理念，始終把盡心盡力服務教學、服務學生作為工作的一條主線，不斷改善辦學條件，加強校園建設，提高學生舒適度和滿意度，為“立德樹人”提供堅實的物質保障。

一、成立評估小組，制定實施方案

自學校審核評估工作啟動以來，資產管理處高度重視，成立了以部門負責人為組長的本科教育教學審核評估工作領導小組，宣傳并組織學習《商洛學院本科教育教學審核評估工作實施方案》，制定部門本科教育教學審核評估工作實施方案，嚴格落實本科教育教學審核評估指標體系中教學資源與利用相關階段任務。部門全體人員認真學習《新一輪本科教育教學審核評估應知應會手冊》，積極參加本科教育教學審核評估工作培訓會、牽頭部門工作協調會以及本科教育教學審核評估專項督導檢查第一輪、第二輪督查會，反復研討，落實整改。

二、細化評估任務，落實數據指標

資產管理處成立資產清查工作小組，深入各個樓宇、教室、實驗室和辦公場所，全面摸底清查學校教學、實驗、辦公用房、公共住房和教學儀器設施情況，并對部分校舍功能進行了優化，確保數據真實、準確、無誤。對照牽頭任務指標點，調研核實梳理支撐材料，在自查建設階段調查核實整理第一手指標資料，裝袋建立支撐材料檔案。對不符合要求的條件，認真研討，提出科學的完善措施，必要時匯報上級領導請求指導；在預評整改階段做強長板補短板，依據自查階段發現的問題和不足，對照預評估要求，及時補救整改；在接受評估階段部門全體人員凝心聚力迎評估，保障教學資源設施條件建設。

三、夯實支撐材料，確保符合要求

全面對標審核評估指標要求，在一級指標教學資源與利用，二級指標設施條件下，完成三級指標支撐材料18張圖表，在校舍信息統計表下完善商洛學院修建性詳細規劃圖；在土地面積統計表下完善土地權屬證明及相關土地征用協議，確保教學資源與利用條件符合要求。

四、堅持重心下沉，夯實服務基礎

一是牢固樹立服務理念。堅持“師生利益無小事”的理念，進一步明確服務型職責定位，把服務師生作為工作的出發點和落腳點，把“主動服務理念”嵌入到崗位職責和業務工作的每個環節。從“事后”為主的工作狀態，轉變為“事前”和“事中”為主的工作狀態，將服務師生貫穿到工作全過程，讓服務工作更接地氣、更有溫度。

二是主動對接服務事項。資產、房產、招標采購、實驗室安全管理等服務事項，主動對接服務對象，將工作職責延伸到需求末端。建立工作人員聯系二級學院和項目負責人等工作機制，將服務重心向下、關口前移，實現工作“無縫對接”、服務師生“零距離”。通過調查發現問題、限時解決問題、事后檢查回訪的閉環工作機制，使崗位職責與服務過程深度融合。將政策咨詢與工作推進緊密結合，準確把握政策變化，及時完善制度體系，項目實施質量穩步提升。

三是暢通互動服務育人。組織部門全體職工積極參與學生結對幫扶活動、師生支部共聯共建活動，有效推動了部門職工師德師風建設。動員全體職工深入教學一線，及時準確了解二級學院和師生需求，幫助他們解決工作生活中困難，為師生辦實事六十多件。重視師生關系建設，通過建立師生服務微信群，發放服務卡等方式，加強與老師和學生的溝通，密切師生關系。

盡小者大，慎微者著。在三全育人的過程中，資產管理處將繼續立足崗位特色，以高度責任心，用心用情辦實事，盡心盡力履職責，堅持師生為本，不斷推進資產管理提質增效，為學校事業高質量發展提供堅強保障。

（資產管理處）