化材學院認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以新一輪本科教育教學審核評估為契機，對標評估指標體系和質量標準，以全面提高本科教育教學質量保障能力為主要建設內容，進一步完善學院內部質量保障體系，全面提高本科教育教學水平和應用型人才培養質量。

一、堅持規劃引領，確保與評估同步同向

學院高度重視新一輪審核評估工作，成立審核評估工作領導小組，由院長、書記擔任組長，統籌協調審核評估工作，負責審核評估事項的研究與決策。結合學院“十四五”教育事業發展規劃和辦學實際，注重將審核評估指標要素全面融入學院“十四五”發展目標，落實落地同步。一是圍繞“學生中心”，加強黨的領導和思政教育，堅持潤心育德，助力學生成長。二是圍繞“產出導向”，修訂培養方案和教學大綱，強化導向指引，健全評價機制。三是圍繞“持續改進”，加強質量保障和體系建設，推進教學質量監控，形成閉環機制。四是突出“特色發展”，充分對接商洛“3+N產業集群和17條產業鏈”，深化產教融合，夯實應用型人才培養。

二、把握關鍵環節，扎實推進審核評估

多次召開學院黨政聯席會、審核評估領導小組會議，研究部署相關評建工作，詳細制定科學合理的《化材學院審核評估工作實施方案》《化材學院審核評估工作專項行動計劃》，細化分解任務，責任到人。將審核評估工作分為動員學習、自評自建、預評改進、正式評估和整改提高5個階段。參加線上線下評估培訓會議10余場，為全院師生作《怎么看 怎么評 怎么做》專題輔導報告，通過全體教職工大會、學生干部專題會議、主題黨日活動、主題班會等召開動員會、推進會、專題培訓會等50余場。按照全國高校教學基本狀態數據采集要求，如實準確填報數據，梳理專業建設成效形成自評報告。在學院網站專門開設審核評估欄目，匯編審核評估學習資料集，在學院走廊建設審核評估文化墻，開設審核評估老師談和學生談、審核評估知識競賽等系列活動，營造全員參與評估氛圍。對照審核評估指標體系，梳理教學環節質量標準，完善各類教學、學生管理制度文件100余個，匯編《化材學院課程思政建設案例集》《化材學院學生特色活動案例集》5個。堅持查缺補漏，通過學院教師自查—各專業復核—各專業交叉檢查—學院層面抽查的方式，確保試卷和論文質量，高質量實現教學檔案電子化、規范化，建立問題臺賬，形成整改工作機制。

三、堅持立德樹人，有機融入評估全過程

堅持以立德樹人為思想統領，構建“三全育人”格局。一是聚焦黨建引領頂層設計，凸顯課程思政育人成效，堅持以培養應用型學生為中心，“思政與黨建”“思政與教學”“思政與雙創”三融合，教學體系-管理體系-評價體系三聯動。二是聚焦立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。完成師德師風學習資料匯編，出臺《化材學院師德師風教育日主題活動實施方案》，聘任學院師德師風監督員等，加強師德師風建設。三是聚焦建設學院文化長廊，落實文化育人。強化專業學科發展與思政育人相結合，打造了院士談化學、化學與人生、化學與廉潔、化學之美等專業特色文化長廊，搭建立德樹人載體。四是堅持“三全”育人啟智潤心，“五育”融合培根鑄魂。出臺《化材學院勞動教育實施方案》，舉辦“美韻長存 競育芳華”美育節、唱響青春，舞動青春、冬季健康活力跑、書香潤心靈，讀書促成長等系列特色活動，構筑起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的立德樹人體系。

四、堅持質量為本，推進質量文化建設

一是制度標準化建設，夯實質量文化根基。學院相繼出臺了《化材學院教師教學質量評價實施細則》《化材學院大學生創新創業訓練計劃項目實施方案》等一系列相關制度，涵蓋了學生學業管理、教師教學管理、教學運行管理、建設與改革、創新創業教育、教學質量保障等六大類別，貫穿教學全過程。二是確立學生中心、成果導向、持續改進理念，并使之成為全員的質保理念、質量自覺。通過抓教風，促學風，全面提升教育教學質量。出臺《化材學院教風建設》《化材學風建設實施方案》，為新進青年教師配備指導老師，實施教師教學能力提升培訓，通過名師示范、教學示范觀摩活動，學院領導、系主任、教研室主任、督導聽課評課、學生信息反饋等夯實教學質量。三是構建完善的質量保障體系，加大政策支持和經費投入，持續深化產教融合，完善培養方案和過程管理制度，完善教學質量保障和質量監控體系，建立畢業生質量跟蹤和社會評價反饋制度，形成從招生到就業全過程人才培養質量監控閉環。

化材學院自啟動本科教育教學審核評估評建工作以來，全體師生凝心聚力、勇毅前行，認真謀劃、主動作為，以實際行動踐行了“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”。化材學院全體師生也將以審核評估為契機，繼續把評建要求貫穿教育教學全過程，把評估反饋意見轉化為學院發展的強大動力，進一步理清發展思路，凝練辦學特色，為扎實推進學校高質量發展提供智慧和力量。

（化學工程與現代材料學院 周春生、李斌、曹寶月、喬成芳）