10月30日至11月19日，黨委副書記彭虎軍參加“千名中西部大學(xué)校長海外研修計劃”美國西部團，赴美國加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)等8所大學(xué)研修學(xué)習(xí)。

在研修學(xué)習(xí)期間，彭虎軍同研修團成員一道聽取了美國大學(xué)與加州高等教育概覽、實現(xiàn)與保持高質(zhì)量的教師隊伍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等24場專題報告，與中國學(xué)者和留學(xué)生座談交流5次。先后訪問了美國加州大學(xué)伯克利分校、戴維斯分校、舊金山分校、斯坦福大學(xué)、圣何塞州立大學(xué)、金門大學(xué)、加州大學(xué)爾灣分校、加州大學(xué)洛杉磯分校等8所大學(xué)，實地考察了加州大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心---惠民信息技術(shù)研究中心、加州大學(xué)伯克利分校諾貝爾生理/醫(yī)學(xué)獎獲得者蘭迪·謝克曼教授實驗室、全球首個零能耗社區(qū)——加州大學(xué)戴維斯分校西村等10個機構(gòu)。

研修學(xué)習(xí)過程以加州大學(xué)伯克利分校、爾灣分校和圣何塞大學(xué)的培訓(xùn)為主體，通過系統(tǒng)參加培訓(xùn)、實地參觀考察、與中國留學(xué)生座談、討論等形式，研修團成員對美國高校的教學(xué)、科研、人力資源管理、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、財務(wù)管理及籌資等工作有了全面系統(tǒng)的了解。

在談到本次研修的體會時，彭虎軍表示，準(zhǔn)確的辦學(xué)定位是高校得以生存和發(fā)展的重要基石；明晰的管理層級和職責(zé)，是提高效率的關(guān)鍵；注重教師參與管理是調(diào)動教師工作主動性和積極性的動力源泉；注重制度的完善與創(chuàng)新是激發(fā)團隊活力的有效手段；有效排除各種干擾，是辦好學(xué)校的必要前提。我校作為一所地方性本科院校，在今后的工作中，要苦練內(nèi)功，進一步明確辦學(xué)定位、加強產(chǎn)教融合、加強教師隊伍建設(shè)、提升管理水平、貫徹以生為本理念，堅持開放辦學(xué)，努力把學(xué)校建成一流應(yīng)用型本科院校。

（文/王霄飛 圖/彭虎軍 編輯/王霄飛 審核/魚小強）