我院“五步教學法”在省高校思想政治理論課骨干教師暑期研討會上引起反響
7月17日至20日，陜西高校思想政治理論課骨干教師暑期研討班第二期——陜西高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課骨干教師研討會在我市商南縣舉行。我院“五步教學法”在會上進行了交流，受到專家和與會代表的一致好評。
王思懷教授采用多媒體形式，圖文并茂、深入淺出地在小組討論和大會交流等環節對“五步教學法”進行了詳細介紹，許多兄弟院校同仁紛紛在會外索取資料，多角度、一對一進行深入探討切磋。陜西高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學研究會前會長、陜西師范大學郭欣根教授在大會講話中說：“王思懷教授的‘五步教學法’把實踐教學真正滲透到理論教學中去了?！爆F任會長、西安財經學院楊學兵教授在講話中說：“‘五步教學法’是提高思想政治理論課教學效果的一個好方法，是把教材體系轉化為教學體系進而轉化為學生的信仰體系的好途徑。它給了我們一個啟示，前邊重點、難點教師講，后邊具體理論分專題指導學生講是科學的?！?nbsp;
（文/甘新民）
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“五步教學法”是我院王思懷教授及其思想政治理論課教學團隊在教學實踐中摸索、總結出的獨具特色的教學法，已在全院思想政治理論課教學中進行了兩年的實踐，思想政治理論課教學研究部組織了教學觀摩，人文社會科學系舉行了專題研討會，相關媒體進行了報道，有關專家給予了肯定。
“五步教學法”是在教師的主導下，發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，分“講、說、辯、評、考”五個步驟實施教學。第一步是“講”。把班級學生每3—4人分為一個小組，根據教學內容，每組選定一個專題，經過精心準備，按準備好的課件，面對全體同學和教師，進行講述，一般由2人講述兩小節課；第二步是“說”。由小組中一名成員進行說課，對本專題總體框架的設想、重點難點的理解和把握、查閱的資料、采取的方法、碰到的疑難問題進行解說；第三步是“辯”。由任課教師引導全班同學對該專題進行辯論，既可向講授小組成員提出問題，也可展開不同觀點的爭論。同時對講授的內容、課程設計、課件制作等進行批評指正；第四步是“評”。由任課教師進行全面講評。主要講評專題的內容、知識點是否全面，表述是否準確，案例資料是否翔實，以保證教學任務的完成；第五步是“考”。由全體學生和任課教師對該小組成員按百分制給以量化打分，按平均分計入學習成績，占總評成績的80%。
